Infancias frente a la Inteligencia Artificial: Comprendiendo el impacto de la IA generativa en niños
Introducción
Mientras los debates acerca de la inteligencia artificial se concentran en el mundo laboral o en las amenazas a la democracia, una dimensión crítica ha sido descuidada: ¿cómo afecta la IA generativa a los niños?
Este informe presenta una investigación sobre el impacto del uso de la IA generativa en los niños, basada en encuestas a niños, padres y maestros, y talleres con niños. Los hallazgos indican que muchos niños ya utilizan IA generativa, principalmente para la creatividad y el aprendizaje, aunque existen diferencias en el uso según la edad, el género y las necesidades de aprendizaje.
Lo que surge de este análisis es una advertencia clara: si no se diseñan políticas, productos y culturas digitales con la infancia en el centro, el uso generalizado de IA podría profundizar desigualdades, afectar la creatividad y socavar el pensamiento crítico de una generación entera.
Padres y maestros tienen preocupaciones sobre la información inapropiada, la desinformación y el impacto en las habilidades de pensamiento crítico, mientras que los maestros que usan IA generativa en su trabajo son en gran medida optimistas.
Los niños expresan preocupación por el impacto ambiental y la representación en las salidas de la IA, y prefieren herramientas fuera de línea para actividades creativas. La investigación resalta la brecha digital en el acceso y la necesidad de alfabetización en IA para niños y adultos, y aboga por un enfoque centrado en el niño en el desarrollo y la política de la IA.
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